4月11号下午，按照学院工作部署，设计学系于我校西七楼学术会议中心召开全体教师大会，对2015-2018年工作进行全面总结，并组织开展了对设计学系班子成员考核测评，对新一届领导班子进行民主推荐等系列活动。参加会议的有黄亚平院长、钱思书记、蔡新元副院长、谭刚毅副院长、规划系耿虹主任及设计学系全体教师。设计学系主任白舸教授代表班子成员做了工作总结汇报。

秉承设计学系“学科交叉、突出特色、创新为本”的办学要求，立足于“湖北省品牌学科”、“湖北省重点学科”的基础之上，一直坚持“打造特色优势学科方向及团队”作为学科建设与科研工作的立身之本。四年以来，重点围绕以评促建、本科教学、研究生教学、科研工作、师资梯队与平台建设、成果总结、社会服务等七个方面来开展工作，在以评促建的工作体制下，举全系之力，参与全国高校设计学专业学院等级的排名评估，首次参加第四轮学科评估即获得“B-”等级（并列全国28位），同时通过了设计学学位点合格评估，并组织开展了博士点申报等各项工作。为下一轮评估与申报打下了坚实的基础并取得了宝贵的经验。

一、以评促建

进一步明确人才培养目标

设计学系积极对接国家人才培养的战略，精确定位学科人才目标：强化领军人物培育和引进，优化教师队伍结构，引进海归优秀人才加强团队建设，争取国家级创新群体加强国家级教材、精品课程、教学成果奖申报加大中外联合设计，外籍教师进课堂力度凝练学科方向，形成优势特色方向科研课题升质升量，扩大设计获奖。

二、本科生教学培养目标

1.根据社会发展需求，不断改进本科培养目标

2.调整本科教学构架，建设本科教研团队

3.毕业设计：资源优化、业界互评

4.本科教研成果逐年丰富

5.毕业生源动向再创辉煌

三、研究生教学培养与改革

1.培养计划编制与修订

针对研究生培养的专业与市场需求变化，调整了一系列培养方案包括：学术硕士培养方案全日制专业硕士培养方案、非全日制专业硕士培养方案、并新增多门特色课程，包括：研究生高水平课程三门、新增研究生公共选修课程三门、新增研究生联合设计课程一门。同时，进一步完善培养体系建设。完善各环节制度建设。

2.研究生实习基地建设

新增实习基地：中信武汉设计院、中南设计院、武汉园林设计院、荆州工艺美术院等。

设计学系推行校外导师制，对研究生实习双导师制度，校外进行实习时间在3-6个月，阶段是在研二或研三，研究生按照导师制定的实习计划有选择的完成实习任务。按照课程内容或导师制定的工作安排，研究生进行某项专题的研究和调研工作，这项内容一般是与毕业论文密切结合，需要研究生做好课题调研的各项工作，理论与实际结合。

3.研究生教学成果丰富：竞赛及论文再创佳绩

2015-2018年，本系研究生参与了校内外各类竞赛，取得了优异的成绩。其中包括专职委组织的竞赛、CIID设计协会组织的设计竞赛、以及教育部的各类设计竞赛等。

四、科研工作

明确发展目标、突出专业特色

学术会议: 积极主办 开拓创新

学术讲座: 深化交叉 拓宽视野

学术交流：面向社会 扩大宣传

科研课题：积极组织 推进申报

科研论文：夯实基础 提高层次

五、师资梯队与平台建设

六.学科成绩

设计学系学科建设工作在全体教师的共同努力下，取得优异成绩：

人才培养改革： 教学模式探索 精英教育转型

师资队伍建设： 紧缺人才引进 教师梯队研修

学术科研工作： 调整发展目标 推动科研申报

社会服务工作： 配合精准扶贫 设计引领校园

七.社会实践

持续改善西七楼专业教学空间

八.反思与展望

2015-2018年在系班子及全体教师努力下，设计学系建设取得了显著成就：

1.学科平稳发展，定位目标明确，专业特色逐步显现；

2.系主任、副主任全部拿到教育部（国家级）、省级基金出版专著发表T2、核心期刊；

3.组织全系教师共同努力，高质量完成系列评估、申报工作；

4.班子成员团结合作，将设计学系向更好的方向推进。

我系也反思至今所面临的一些不足，包括：

1.充分考虑到学科定位、转型发展，但推动力不足

2.本科、研究生教学改革推进速度不够

3.科研、基金、论文发表等带头作用不足

4.集体活动组织较少（经费不足，缺少化缘）

最后，设计系全体教师采取民主投票方式，对系班子2015-2018年的工作进行了测评。汇报结束后，学院领导与教师代表进行了更为深入细致的交谈，仔细听取了教师对本系及学院工作的意见及建议，大家踊跃发言，提出了教学研究团队建设、减轻青年教师负担等一系列有实效性的建议。汇报交流持续近4个小时，整个活动全程，学院领导及全系教师群策群力、共谋发展，为设计学专业的进一步发展和提升打下了坚实的基础。